MESLEK LİSELİYE KATSAYI ENGELİ KALDIRILMALIDIR... Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 8. maddesinde, "Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat ve imkan eşitliği sağlanır" hükmü bulunmasına rağmen, ülkemizde meslek lisesi mezunlarına karşı uygulanan bu ayrımcılık neden? Üniversiteye girişte meslek lisesi mezunlarının önüne katsayı engeli konularak, kendi uzmanlık alanlarının devamı niteliğindeki mühendislik bölümlerine devam edebilmeleri niçin engellenmektedir? Avrupa Birliği'ne üye ülkelerin eğitim bakanları, aday ülkeler ve Avrupa Sosyal Ortakları, Kasım 2002 tarihinde Kopenhag'da Mesleki Eğitim ve Öğretim alanında işbirliği gerçekleştirilmesi yönünde anlaşmaya varmışlardı. Kopenhag Deklarasyonu'nda mesleki eğitim ve öğretimin uygulanması, kalitesi ve çekiciliğinin arttırılmasına ilişkin bir strateji geliştirilmişti. Kopenhag Deklarasyonu'nun temeli olarak kabul edilen Yaşam Boyu Öğrenme Prensiplerine göre; "yalnızca tercih ettikleri alana yönelmek isteyen bireyler değil, kendi uzmanlık alanlarında ilerlemek isteyen bireyler de bu yönde kısıtlanmamalıdır." denmekteydi. Ancak AB yolunda ilerleyen ülkemizde, mesleki ve teknik ortaöğretim okulu mezunları üniversiteye girişte hala sınırlamalar ile karşılaşmaktadır. Meslek Liseliye Katsayı Engeli Kopenhag Deklarasyonuna da Aykırı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 8. maddesinde, "Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat ve imkan eşitliği sağlanır." hükmü bulunmasına rağmen, ülkemizde meslek lisesi mezunlarına karşı uygulanan bu ayrımcılık neden? Üniversiteye girişte meslek lisesi mezunlarının önüne katsayı engeli konularak, kendi uzmanlık alanlarının devamı niteliğindeki mühendislik bölümlerine devam edebilmeleri niçin engellenmektedir? Üniversiteye girişte, meslek lisesi mezunları aleyhine uygulanan bu ayrımcılık, ekonomik durumu iyi olmayan yoksul kesimden vatandaşlarımızın meslek liselerinden mezun olan çocuklarına karşı dışlama, sınırlama ve eğitimde davranış eşitliğini ortadan kaldıran bir ayrımcılıktır. Katsayı engeli ortadan kalktığında bile fen lisesi, Anadolu lisesi ve düz liselere göre müfredat dezavantajı bulunan meslek lisesi mezunu öğrenciler ağır sıklet bir boksör karşısına çıkartılan hafif sıklet boksör durumunda olacaktır. Katsayı engelinin kalkmasıyla sadece, hafif sıklet bu boksörün bağlı bulunan elleri çözülmüş olacaktır. Eğitimdeki bu ayrımcılık, fırsat eşitsizliği ve engelleme devam ettiği sürece, meslek liselerine yönelen öğrencilerin sayısı gün geçtikçe azalacaktır. Meslek liselerine olan talebi arttırmak, yetenekli öğrencilerin mesleki ve teknik öğretimi tercih etmelerini sağlamak için meslek lisesi öğrencilerinin ÖSS'deki kat sayı uygulamasındaki cezalandırma kaldırılmalı, hatta kendi alanlarının devamı niteliğindeki mühendislik bölümlerine girişte ek puanlarla teşvik edilmelidir. Böylece sadece planlayan değil, aynı zamanda uygulayan mühendislerin yetişmesi mümkün olacaktır. AB ülkelerinde, ortaöğretimden yüksek öğretime geçişte böyle bir adaletsizlik var mıdır? Biliyoruz ki tam tersine meslek lisesi mezunları lehine daha da ayrıcalık tanınır. AB ülkeleri, mesleki ve teknik eğitimin geliştirilmesi için çok büyük adımlar atmış, ya ülkemizde? Maalesef Türkiye'de bunun tam tersi yapılmaktadır. Üniversiteye girişte adil olmayan ve eğitimde fırsat eşitliğini yok sayan bu katsayı uygulaması Türk Eğitim Sistemi için çok önemli bir problemdir. Bunun bir an önce giderilmesi ve mesleki eğitimin önündeki engellerin acilen kaldırılması gerekir. Bu her şeyden önce eğitimdeki fırsat eşitliğini kısıtlayan bir uygulamadır. Eğer ülkemizin kalkınması için mesleki ve teknik eğitimin yaygınlaştırılması gerektiğine gerçekten inanıyorsak, insan haklarına gerçekten saygılıysak ve Avrupa Birliği yolunda ilerlemek istiyorsak, eğitimdeki bu ayrımcılık ve eşitsizlik sorununun acilen çözülmesi gerekmektedir. YÖK Genel Kurulunu meslek liselilerin sesine kulak vermeye çağırıyoruz.